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杏耀娱乐:中国存在句理论《背景理论分析

发布时间:2019-03-02 11:27 作者: 点击:

传统的存在句几乎总是由句子鲲定义。立足点显然是句子的语法鲲语义,而研究句子不能忽视其语用价值。本文使用认知语言学的图形背景理论。从现有句子的句子结构出发,分析语用特征,揭示现有句子的认知特征和规律。

关键词存在句子;图形背景理论;句子的结构

介绍

杏耀娱乐:中国存在句理论《背景理论分析

“存在”是所有事物的运作方式和表现形式。它必将占据人类交流活动的中心地位,成为人们无法回避的话题。对人类思维史的研究也表明,“存在”的概念是人类必须具备的第一个基本概念。一。 “存在”这一表达的存在也是人类语言的一种开创性形式,其广泛使用和频繁使用是合理的。作为一个特殊而严肃的汉语句子,现有的句子一直是语言研究者关注的焦点。然而,前研究者来自句法和句子平面。本文从认知语言学的角度出发,运用图形背景理论对现有句子进行分析,揭示现有句子的认知特征和规律。

图形背景理论的杏耀娱乐:基本思想

认知语言学认为语言结构是非自愿的。人类的基本认知能力和源于经验的认知模型在语言中得到广泛反映。因此,语言结构为基础认知现象的研究提供了线索。人类的认知规律也影响语言结构的选择。 。

图形和背景是认知语言学中的关键概念。这两个术语最初源于格式塔心理学中基于形式的感知。图形是指突出的认知概念或感知的一部分,即注意力的焦点;背景是突出图形效果的部分。这个理论表明,当我们观察外部世界时,我们将形成一个认知领域,它由两部分组成:图形和背景。在认知语言学分析中,图形和上下文是认知操作和语义结构的重要和基本特征。图形是描述的对象,背景是它所在的环境。图形的选择取决于注意力的焦点鲲运动方向鲲的观察方向等。图形和背景也可以理解为位置关系。对象的位置是鲲。颜色与鲲形成鲜明对比。 (容易移动的物体往往是图形,但是大量移动物体中的静止物体往往是图形)鲲尺寸对比度是区分背景和图形的一个因素。在认知领域,突出显示的部分是图形。未曝光的部分是背景。图形总是比背景更容易识别,更容易引起注意。它也更容易记住,并且更容易建立某种意义。 1例如,“毛泽东是蒋介石的右侧。”和“蒋介石对毛泽东的左侧。”虽然这两个句子都是同一个意思,“毛泽东号”在以前的句子显示为数字,因此被重视。 “蒋介石”作为背景出现,被人们的感情所忽视;第二句恰恰相反。形象是“蒋介石”,背景是“毛泽东”。因此,我们可以看到图形会突出显示相同的对象,如果是背景,则会被忽略。?从图形背景理论分析现有句子

鲲存在句的内涵

作为一个特殊而严肃的汉语句子,现有的研究有以下基本思路。

从句子的意义来看,卢书香首先从句子的含义开始,指出“这种句子只是表明事物的存在,也可以称为存在句”。 2张静认为,句子的存在是为了表明主语有哪些,在哪里。或者只是讲述发生了什么和消失的故事。 3

从句子结构的角度来看,这句话由三部分组成:“地方词+动词(着)+(量词)名词”。 4

同时,从宋玉柱所代表的句子和句子形式的含义来看,它是一个存在某事物或一个人的句子的地方。 5邢福义在《现代汉语》中说“现在的句子是表示人或事物存在或消失的句子鲲”。 6

我们可以从每个家庭的讨论中看出,他们的立足点显然是句子的语法结构,它是从句子鲲定义的。

两个鲲图形 - 现有句子的背景理论分析

运用图形背景理论从人类对事物认识的认知模式的角度来描述存在句的存在的合理性。与相关的同义句相比,我们分析了以下几个方面。

1鲲句末

在语言研究中,图形背景是认知结构或认知模型。图是描述的对象,认知更加突出,背景是环境,认知不那么突出。就句法结构而言,在一个简单的主谓词句中,主语是语言中图形的现实,对象是语言中背景的现实,而谓词是语言的中间环节。连接。图形背景理论为谓词顺序的合理性提供了认知理论支持。

杏耀娱乐:中国存在句理论《背景理论分析

2鲲在句子末尾的主语,句子开头的方形(时间词)的单词

与相关的同义句相比,存在的特殊性具有其合理性,可以提供不同的图像和感受。存在句中的主语名词与相关的同义句有关,其位置在句子的末尾。

一场斗牛在尘土飞扬的田野上尖叫着。《斗牛士在尘土飞扬的田野里尖叫着。在这组句子中,后一句话中主体的位置突出了“斗牛”对“弹跳”和“两个人”对“立立”的支配地位。在上一句中,“斗牛”和“两个人”处于对象的位置,不可能强调这种效果,但是当“公牛”跳跃和“两个人”站立时它强化了状态。广场的单词(时间单词)位于一般主语 - 谓语句子的动词之前或结尾,现有句子中的单词(时间单词)必须放在句子的开头,由图形背景理论作为一个大背景,位于句子的开头,可以在背景中发挥更大的作用,并且可以首先将读者的注意力集中在这个背景上,然后转换到图形。?把我的镰刀和草篮扔在河岸边。《我的镰刀和草篮被扔在河堤上。

尝试比较例之前和之后的两个句子。在后一句中,读者关注的焦点是已知对象“镰刀和草篮”,然后扩展到环境“河堤”。我们对环境的整体理解和注意力的强度都会受到影响。当我们仍处于空白状态时,上一句话为我们的视觉增添了一条环境“河流”,从而确保只有这个相对稳定的环境才能作为整体认可。当你了解背景时,对“扔镰刀和草篮”的对象的接受和理解可以顺利进行。另外,句子开头的单词(时间单词)与动词单词直接相关,没有名义成分干扰对方的单词鲲的理解,这确保了对背景的心理关注。

在实际的口头交流中,这两个句子经常被人们使用。说话者使用的主要是基于个人的主观意图。然而,我们在这里强调的是,当我们说某个部分是图形而另一部分是背景时,并不意味着背景不重,只是它不是焦点。但没有背景是不够的。一方面,没有背景句子不能满足格式塔特征。另一方面,没有背景。

图形也没有出现。

结论

简而言之,认知语言学在分析语法时告诉我们,语言结构是基于人们对世界的体验,而语言的使用与我们如何看待周围的事物和情境密切相关。语法的认知语言学分析并不试图解释语法之间的转换关系,也不是说语法如何与客观事物相对应,而是试图澄清人们在确定语言形式时观察和识别事物的方式。本句的作用是为我们提供一个认知框架,首先提供一个清晰的背景,然后以引人注目的方式介绍一个对象,在背景中放置一个清晰的图形。作为一种特殊的句型,现有的句子通过主语移到句子的末尾,成为句子的焦点和句子的结尾,使读者更加关注它。使用图形背景理论分析,我们得出结论,任何语言形式,无论它是否特殊,都基本上遵循人类的认知规则,反映了人类的认知结构。认知过程。参考文献[1]赵艳芳。认知语言学导论[m]。上海上海外语教育出版社。 2005. [2]卢书祥。汉语语法集[m]。北京商务印书馆。 1999. [3]张静主编。现代汉语[m]。北京高等教育出版社。 1988. [4]雷涛。存在句子鲲的范围构成并分类[j]。北京汉语。 1993年。?[5]宋玉柱。语法论文[m]。北京北京语言学院出版社。 1995年。[6]邢福义主编。现代汉语[m]。北京高等教育出版社。 2003. [7]王胜安。认知心理学。北京北京大学出版社,1992。

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