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心脏病仍然需要医学上

发布时间:2019-03-19 12:39 作者: 点击:

[]教学生是一门艺术,也是一种责任。我们用积极的态度看待教育,从发展的角度看待学生。职业高中学生是一个敏感,脆弱,自卑和自尊的特殊群体。面对学生,只有爱鲲的耐心和欣赏才能帮助他们克服——心脏病——,为他们创造一个温馨的环境,让他们乐于学习。本文从职业教育的角度探讨了三心教育在学生思想教育中的作用和方法。

[关键词]心脏病,爱心,耐心,欣赏

与普高生相比,职业高中生是一个特殊的群体,敏感而脆弱,自卑和自尊。经过一千匹军马穿过杜木桥(高中入学考试)后,一些考生成功进入了重点高中,他们创造了一个被遗忘的角落,作为传统意义上的差异。长期缺乏对老师和家长的赞美和肯定,造成学习基础差的学习基础鲲学习态度差鲲心理素质差,心态容易改变,甚至开发出破坏罐头——破坏——的不良倾向。如何正确对待学生的学习心态,如何帮助他们跨越学习障碍,作为职业高中的一般教师,笔者认为,正确的医学,心连心都能取得良好的效果。

什么学生有——心脏病——?

无用的心理学

我们大多数学生都没有考上普通高中生,大多数学生缺乏学习的目的和理想。职业高中没有中学的全部学术负担。他们没有上学的压力。他们可以从三年制课程毕业,并将来能够找到一份工作。这是学生们的共同心理。其次,受到专业研究的影响,如会计鲲烹饪鲲园艺鲲汽车修理等专业学生,认为基础课程和专业课程不是很接近,只需学习专业课程就行了;加上一些家长有同样的想法,导致学生认为他们不需要学习学习学习不好的方式,这种心理导致他们不专心听课,不做课后作业,恶性循环考试不及格。 2.难度和心理学在我校入学的学生中,相当多的学生在中学和初中没有养成良好的学习习惯。他们缺乏勤奋和认真学习的精神。他们中的大多数都没有通过考试成绩,有些甚至得分较低。学习困难的概念深深植根于学生的思想中。很难,他们自然会想到放弃。 3.矛盾心理学一些学生一方面认识到学习知识的重要性,一方面认为他们必须努力学习;另一方面,他们缺乏以脚踏实地的方式学习知识的决心和毅力。一方面,人们认为职业高中的知识比普通高中更容易掌握;另一方面,当遇到特定问题时,他们觉得自己没有学习能力,也没有任何关系。?4.自卑

由于知识基础,知识分歧和其他社会因素,一些学生在学习中经常遇到困难,考试往往不能令人满意;甚至失败了。特别是,我有时会遇到同学和老师的冷漠甚至讽刺。鲲讽刺鲲批评鲲训斥,我觉得我的大脑是愚蠢的,不开放,不学习材料,他们会放弃。

如何帮助学生跨越职业高中学习的障碍,如何激发他们学习医学的热情,三心教育是一个秘诀。

1.永远爱学生

教师的爱是教育的桥梁,也是师生之间思想和感情的沟通渠道。那就是——爱是教育的灵魂——。教师的爱是学生的特殊动机,具有神奇的效果。然而,在日常教学工作中,教师更喜欢优生学,而且偏向贫困学生是极其困难的。特别是那些出生的人不仅具有低劣的自卑感,而且还具有极其敏感的自尊心。针对这些情况,老师们对待他们,改变——头痛——是——心疼——,主动接近他们,多关心,多问,用火热的爱点燃学生心中的风帆。此外,教师必须平等对待学生。鲲平等对待他们,不鄙视他们,不冷看着他们,尊重并保护他们的自尊。特别是当他们做出一些刺激性的行为时,老师抑制自己的感情,不要向学生重击————重武器,记得教育家陶行知说你的鞭子已经是——瓦特了,你的寒冷中还有牛顿,爱迪生在你的冷笑。——让倒退觉得老师真的爱他鲲帮助他,他们会信任鲲接近鲲感谢老师的教育,在改变他们的行为的基础上,效果会非常显着。例如,我在教学课上了解了学生。数学更好的学生通常很乐意接近我。我想问这个问题,功课很棒。当然,我喜欢这个学生。数学不好的学生不太愿意接近我。有时候我会去教室咨询,因为他们知道自己很难做作业,也就是说,他们不想问,而不是等待其他学生完成复制和计算差异。如果你只是责备或批评这样的学生,或者冷笑,会损害学生的自尊心,导致学生产生相反的情绪,导致情绪崩溃,这对学生的学习和整体发展非常不利。

因此,对于这样的学生,我总是主动接近鲲并密切关注鲲的细致辅导。好无聊。我经常与他们聊天并询问有关学习困难的问题。我真诚地关心他们,爱他们,并让他们有信心,有信心学习数学。?2.始终对学生有耐心

——冻结了三尺,而不是寒冷的一天——,因为高中生的教育改造工作不是白天黑夜,它总是贯穿教育和教学。因为学生处于——特殊年龄段的——区域,加上环境干扰和习惯。他们的想法和行为是非常重复的,三天,三天不好,他们今天学得很好,他们已经在几天内犯下了。重复是正常的,正在曲折进行中,这绝不是徒劳的。作为一名教师,他尽力让他享受成功的喜悦,恢复他的自信心。如果你设计一些简单的问题让他们回答,赞美他们的积极演讲,让他们想到——我可以去——,经过很长一段时间,我觉得——我绝对可以——,恢复学生的自信心。其次,每个学生的能力都是不同的,接受知识的速度是快而慢的,这是我们经常说的个体差异。当一个好学生提出有价值的或探索性的问题时,他肯定会回答鲲,但是一些学生提出的一些简单问题应该得到耐心的回答。学生可以要求证明他仍然有想知道,——解决方案——是老师的职责,所以永远不要回到——这样一个简单的问题不会,你怎么学习?——或——你为什么这么傻!——等;如果我们回到——瞧,你再次接受我的测试,下次你可以注意!——可能会好得多,因为大多数学生仍然愿意接受鼓励,他们对烦躁的语言有天生的抵抗力。因此,每当我们记住我们的角色是老师时,无论如何我们都不能伤害学生的自尊。鲲消除了他们的热情,使他们悲观并闭嘴;让学生愿意与我们沟通,让我们成为他们倾听的对象。我相信每个学生都是自我激励的,学生对他们的鼓励充满信心。

3.始终对学生表示感谢

心脏病仍然需要医学上

没有完美的人,高中生也有弊端,但也有一定的优势和优势,有闪光的地方。由于老师善于发现学生的亮点,及时掌握这些闪点以充分肯定和鼓励,这样——分——越来越大,越来越亮,毕竟会有质的飞跃。如果我教的班上有一个男孩,结果非常差,纪律松散,但他有运动专业,他在运动会上跳远的第一名。我会及时抓住机会给予肯定和赞扬,让他的心得到满足。心理平衡,觉得你可以做到,体验成功的喜悦,从而增强自信心和对未来的希望。另一个例子是我们班上的另一个男孩不擅长学习,但他的组织和沟通技巧非常强。他在学生中非常有声望。我建议他加入学生会,他正在组织各种活动,他在游戏中扮演着不可或缺的角色。?悲伤大于心灵的死亡。一个人不怕被遗忘。如果他害怕,他的心会感到羞耻,他不会依赖它。如何使冷却心逐渐升温,恢复——热量——?使用——三心脏——进行燃烧。老师想要影响学生,他们必须永远彼此亲近,永远不要因为你对我生气,不要听从我,我离你很远,我的方法是,你越看不起我,我就越多恨我,我越近你越接近你,我就越不相信冰会融化。当我与学生们接触时,我逐渐深入到他的内心深处,学习了他的思想,为什么这样做,并没有那样做。因为总纠缠鲲交织在一起,心灵和灵魂相互碰撞,并且经常闪耀着一些闪闪发光的火星。渐渐地,老师和学生也是——铁——,几乎无话可谈。总之,改变心意,成为学生的好老师和朋友。

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