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论大学语文课程改革

发布时间:2019-05-11 14:51 作者: 点击:

论文关键词大学语言;课程改革;

本文通过问卷调查鲲了解到,学生倾向于学习大学语文课程的程度,从教学内容鲲教学艺术鲲教学方法鲲意味着发出课程改革的必然要求。

问卷结果为鲲

85%的学生认为大学语言应该在大学期间学习; 9%的学生认为文科学生和理工科学生都需要学习大学语言; 84%的学生希望(包括希望)开设这门课程,其中外语达到99%。

50%的学生认为大学语言应该作为必修课提供,40%的学生认为这是一门选修课,7%的学生选择“不关心”。 86%的学生认为“语言是工具类”。他们认为,汉语教学的目的是提高汉语的表达能力和写作能力,培养高尚的情操和健康的人格,认为大学语文能够极大地帮助学习专业课程。 。

上述调查显示,大多数学生喜欢大学语言并寄予厚望。问卷调查表明,大学语文课程改革具有现实意义。

两个鲲改革教学内容和方法

(1)明确教授内容

根据高职院校的教学要求,结合我校的实际情况,我们首先编制了大学语文课程的教学大纲,明确了课程鲲目的的性质鲲,让老师讲授方向。 ,学生们学会了目标。

论大学语文课程改革

由于教科书种类繁多,教学时间有限,我们根据学生的实际情况确定了课程的范围。

教科书指向鲲下。该代码阅读,结合与阅读技巧和方法相关的专业知识来解释,美丽而极其丰富的选择鲲,以促进对当代文学的古典文学和现代精神的充分感知。主要教学内容《快速阅读的方法》鲲《燕昭王求士》鲲《又是一年芳草绿、听听那冷雨;《精读的方法》鲲((Jianzhuke Shu侃侃鲲《文学的趣味》鲲《论言谈》;《朗读的方法》鲲《春江花月夜》鲲《声声慢(寻寻觅觅)》鲲《雨巷》鲲《西风颂》;本发明的读取方法侃侃鲲《风波、《老人与海》鲲《哈姆雷特》ed等待下一次写入,系统概念和选择信息有关鲲鲲样式和布局概念以及语言和样式鲲鲲表达式修改和其他方面的风格基础知识写作。?在处理教科书时,我们应该尝试突出训练鲲的写作能力。将它作为阅读,写作改进,阅读和写作以及写作以促进阅读的基础。

(2)教学形式多样化

随着计算机和通信技术的迅速发展,文学欣赏的表达日新月异。除了传统的纸质媒体文献外,还出现了许多新的形式,如电子书鲲网络文献鲲dvd视频CD。这些新颖的文学形式给人们的文学阅读和欣赏带来了颠覆性的变化,它们对年轻人的影响尤为明显和深刻。正因为如此,利用多媒体教学在大学语文课程中,各种教学形式才能取得满意的效果。例如,欣赏经典影视作品鲲情景模拟训练等,语言与音乐相结合的鲲艺术,使大学语文教学更加鲜明鲲更加生动,让学生学习语言学习的乐趣。

加强课外阅读,强烈推荐名家书籍,引导学生阅读和享受。正确引导学生阅读互联网上的文章,努力提高学生的阅读和分析能力。鼓励学生自学内容,以满足学生的内在需求。

(3)探索新的教学方法

需很长时间。大学语言课和最初的鲲高中没有太大的区别。无处不在的现象是老师充满了灌溉。学生默默地听着。由于学生是教学的主体,学生失去了主动性。教学效果持平。随着改革的逐步深入。大学语文教学也逐步探索了一些新的教学方法。目前,大多数高校在汉语教学中都采用了多媒体设备,语音设备。这为教学方法的多样化提供了技术支持。在课堂上,经典影视作品片段欣赏,场景模拟训练。这必将有助于激发学生的学习兴趣,增强学习的积极性,但如何有效利用多媒体进行教学已成为摆在我们面前的主要任务。

三个鲲规划创新的教学方法

在教学中,多媒体教学与传统教学方法相结合,用于组织教学。多媒体教学很直观,但很容易融入感官的直观印象。传统教学有不同程度的枯燥,缺乏刺激信息接收的手段。两者的结合可以丰富教学过程。鲲充分展示了教学内容,并可以解释鲲的深度。文学作品最大的魅力在于情感的人,情感是生命的源泉,留下情感的熏陶,留下生命的激情,不可能培养出一个精神创造的人,也不可能培养一个坚定的人。一个相信健康人格鲲的人。在教学时,教师善于创作场景。首先,他们走进作者的心,将他们的情感带入作品,表达他们的气质和性格,真正用“心”来上课,从而更好地激发学生的情感。 。在《长恨歌》的讲座中,我们首先安排在《红楼梦》播放“宝玉诉肠子”的视频,并分析本集中的四个角色,并结合演员的角色,加上生动的画面和正确的背景音乐。男女主角有不同的性格鲲身体语言表达心理活动,微妙的情感变化鲲微妙的爱情冲动,引起年轻学生思考爱情,然后导入文本阅读分析。因为教学的引入比较新,不仅可以让青年学生充分了解不同类型的爱情,还可以欣赏对爱情的理解。?四个鲲起到立体化教学的作用

充分发挥教师的主导作用,充分发挥立体化教学艺术作用。作为一名大学语言教师,学生有兴趣学习大学语言课程。教师必须具备以下三个品质:(1)“一目了然,了解一切。” “一目了然的所有要点”指的是教师的主题。 “老师”所知道的不仅仅是指什么。 (什么)鲲当(当)鲲where(什么)鲲为什么(为什么s)鲲how(如何),还掌握了掌握教科书的能力,洞察学术信息的前沿,灵活应对学生艺术。 “一切都知道”教师不仅是自己学科的专家,而且知识渊博,多才多艺。他们还需要熟悉其他教育人的艺术,掌握网络信息技术,充实科学理论,支持课堂教学与思想。如果您一目了然并了解一切,您就可以创造出具有强烈专业性,新想法和时代感的新专业形象。 (2)将大学语文课程与专业知识相结合,为不同专业的学生找到不同的分数组合。 (3)教学必须渗透人文素质教育。通过对文学作品的研究,学生可以识别文学的品味,体验文学中所包含的生活哲学和道德情感。

五个鲲提升了学生的人文素养

如今,当大学生继续通过考试来“证明”他们的英语能力时,汉语能力几乎无人问津,他们越来越被忽视从母语中学习。这导致一些学生“没有知识,没有文化”。理工科学生有很好的数学基础,但大多数都没有写文章。事实上,他们不善于表达和沟通。一些文科学生的文本更流利,但他们“语言枯燥,文章干燥。”必须认真对待这种情况。在未来的世界文化格局中,中国人和中国人所承载的中国传统文化和中国新文化将占据越来越大的比例。中国政府在世界上建立了“孔子学院”。它是为了促进中国在世界上深刻的语言文化。在国内中国失重的同时,海外“中国热”鲲“中国热”持续升温。目前,全世界有超过4000万人在中国学习,100多个国家的2300所大学开设了中文课程。到2010年,全球学习汉语的学生人数将达到1亿。在不久的将来,中国人将拥有与21世纪中国大学生一样的世界英语地位。 “木材的长期领导者必须首先确定其根源。如果你想要流动,你必须首先归咎于它的来源。”首先,在学习外语之前,你应该学习你的母语并学习你的母语。如果母语不扎实,文化技能不深,很难大幅提高对外语的理解和掌握程度。当中国科学院研究员谈到中国文化的现状时,真正的危险是整体文化水平的降低。他认为“一个国家的人,他的文化水平是什么?除了他的专业,他的基本文化水平是他讲语言和语言的能力,加上他对国家历史的理解。”?教学实践证明,大学语文是大学生汉语言文学阅读鲲,能够理解大学生的理解和表达能力,提高大学生的文化素质,增强人文精神,为大学生的人文精神奠定坚实的基础。他们学习专业课程和未来的知识创新。主菜。只有我们提高认识鲲明确目的,采用灵活灵活的鲲有效教学形式,将越来越受学生欢迎,教学效果会越来越好,逐渐让学生感受到大学语文的魅力。

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