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对当前中学音乐教育存在问题的思考

发布时间:2019-07-24 09:53 作者: 点击:

教育的目的是培养道德,智力,艺术,工作全面发展的人才,音乐作为指导全面发展的关键手段之一,是初中教育的重要组成部分。鉴于目前的情况,不难看出音乐教育取得了重大突破。学生基本掌握了基本的音乐知识,具有一定的音乐欣赏能力。但是,音乐教育中仍然存在一些需要解决的缺陷和问题。作者提出了以下问题和建议。

(1)教学团队的原因

虽然教育体制改革正在全面展开,但仍有一些学校和教师不重视音乐教育。特别是初中学生面临着高中入学考试的压力。主要的能量是放在语言的数量等科目上,所以音乐教学团队的培养并没有得到认真对待。在教育中,教师的作用是不可或缺的。引导学生学习并帮助学生享受美学并获得学习的力量是领导者。教师是学生学习之路上的领导者,学生在某种意义上最终可以取得的成果取决于教师的水平。但是,由于音乐没有受到重视,受训人才数量相对较少,一些专业音乐教师的知识基础薄弱,难以满足学生的知识需求。此外,一些音乐教师不是天生就是音乐,他们的角色是有限的。如果提高初中音乐教育水平,首先应该提高教学人员。

对当前中学音乐教育存在问题的思考

(2)教学方法不够科学

自古以来,中国一直倡导“以学习为中心”的理念,即所谓的“掌握大门和学习的主人”。这是事实。然而,在过去的教学中,人们似乎忽略了这个概念。这个问题在初中音乐教学中也存在。音乐老师带领学生学习并向学生灌输知识。在过去的教学体制改革中,提出了各种方法来提高学生的自主性和积极性。但是,如果班上的领导是老师,那么所有措施都只能是“治疗症状”和自然改革。目标也是不可能实现的。在传统的课堂教学中,音乐教师与学生之间的互动更好。教师的进步完全被教师所忽视,学生的意见和问题往往被忽视。因此,学生对音乐学习的兴趣是不够的,结果很少。学生最了解他们最需要的东西。因此,这是学生决定讲座方式和进度的最有效方式。从这个角度来看,初中音乐教育的概念仍然存在缺陷。

教科书是学生学习音乐的工具。在教科书中,人们学习不同风格,不同国家和民族的音乐歌曲,使学生享受伟大的精神享受和学习知识。如今,初中音乐教学仍然使用传统教科书。一些音乐作品是国内外着名的经典作品。然而,对于今天的初中生来说,这显然是“过时的”,很难满足学生的需求。随着时代的变迁和社会的进步,人们的审美观念发生了变化,而曾经应用的观念在今天还没有实现。音乐课程的存在是为了满足学生的兴趣和爱好,帮助学生在音乐课堂中看到音乐的魅力,真正爱上音乐。很明显,传统的音乐教科书不能发挥这些作用。因此,这已成为当前音乐教育中解决的关键问题之一。目前,初中音乐教学改革正在进行中。为了更好地帮助学生理解音乐,提高自身素质和成就,有必要对传统音乐教育进行改革。作者提出了上述音乐教育中存在的问题。以下建议

(1)加强师资队伍建设

为了更好地引导初中生学习音乐,实现音乐的真正魅力,老师的作用是不可或缺的,但目前音乐教师队伍的水平并不高。要改善这个问题,必须加强教学人员。施工。注重音乐人才的培养是提高教师自身音乐知识储备的关键环节之一。学生的学习一般取决于他们的兴趣和爱好。只有当他们真正热爱主题时,他们才能更好地学习,以及如何引导学生学习音乐。有趣而真正爱上音乐的是音乐教师的工作。因此,教师只有丰富的知识,满足学生的需求,真正理解音乐,而不是把音乐课作为负担,让学生自然地尝试学习音乐。

在传统教学中,教师拥有绝对的主权和话语权。教学进度和讲座内容由访问时间决定,一切都掌握在教师手中。虽然情况似乎如此,但事实并非如此。对学生最了解的学生总是学生自己。他们可以根据自己的实杏耀平台注册际情况选择正确的学习重点和方向。因此,按照“学习”和“教学”的顺序,我们必须杏耀娱乐平台坚持正确的立场,加强与教师在音乐课堂上的互动,让学生充分了解他们正在学习的音乐,然后教师将在课堂上提供指导和帮助。学生深刻理解知识和故事,掌握教学和学习的顺序,使学习成为学生和教师的共同目标,避免教师单方面的努力,但学生不参与整个过程,对教学效果产生不利影响。

在初中音乐教学中,既尊重教材,又学会摆脱教科书的束缚。在教科书的内容难以满足学生的兴趣和需求的情况下,音乐教师应学会使用可利用的各种资源,特别是在发达的网络中。今天。根据学生的兴趣,教师可以在互联网上找到一些信息,在课堂上教学生,当然,在选择材料时,选择积极和积极的音乐作品。对于学校指定的教科书,可以根据内容删除。音乐存在的意义在于帮助提高学生的素质和培养,促进学生的全面发展。过分强调教材只会妨碍学生的思考,音乐教育的存在就会失去意义。通过教材和各种教材的结合,学生可以最大限度地满足音乐需求,提高音乐教学效果。

三,提高初中音乐教育的意义(一)有利于提高学生的欣赏水平,增强自信心音乐有多种形式,通过各种音乐教育,让学生感受到音乐的魅力,然后再喜欢音乐。音乐是人类创造的神奇艺术,是表达人类情感的另一种方式。在音乐课上,老师会教孩子们进入不同的音乐风格,感受不同的情感,或者快乐,悲伤,或感动,比普通话语更具传染性.音乐世界中每个人都是平等的有权利追求爱好。在倾听的过程中,让学生走出繁重的学习任务,使精神得到极大的放松,进而创造愉悦感,丰富学生的生活,提高精神境界。为了使学生适应当今社会的巨大竞争压力,学校从小就培养学生的竞争意识,虽然它让学生意识到学习的重要性,也给学生带来了巨大的压力。然而,在音乐课堂上,学生可以找到自己的优势,双向发展,看到自己优秀的一面,从而找到自己的信心,找到自己未来的音乐发展方向,并成为一名优秀的音乐人才,更好地适应社会。成为社会需要的人才。

(2)培养积极思维,培养健全人格

对当前中学音乐教育存在问题的思考

在通常的学习生活中,学生承受着沉重的压力。如果找不到合适的方法来缓解心脏压力,就会对学生身心健康的健康发展产生负面影响。音乐具有微妙的影响力,可以通过温和的方式对学生的内心世界产生深远的影响。虽然它只是一个简单的抒情诗,但它包含巨大的能量。一些积极的歌曲对学生有无限的影响。的。例如,《水手》,在欢快的旋律中,讲述了一个普通人对生活的向往和对未来的乐观,即使面对困难,仍然可以站得住脚。在这种音乐的影响下,学生将以乐观的态度逐步产生积极的思维,面对未来的挑战,从而帮助学生培养健全的人格。

(3)培养集体意识与合作意识,树立正确的人生价值观

好的音乐不能靠自己的力量来完成。在古代豫子的中子时期,山河相遇。虽然他们打破了钢琴,但他们在音乐道路上收获了合作伙伴,相互合作并取得了进步,并最终取得了成功。中国古代音乐史上的一个好故事。今天,周杰伦与方文山的合作取得了辉煌的成就。如果你依靠自己的力量,你能取得这样的成就吗?好人需要别人的帮助,而那些在闭门工作的人注定要留下遗憾。音乐也是如此。如果你想完成一个合唱,依靠一个人的力量,即使是最好的音乐人才也不会成功,因为这是一个团队合作,一个荣耀和一个损失。在音乐教育中,教师应有意识地培养学生的团队合作意识,使学生掌握音乐的本质,不断提高他们的音乐水平。同时,也有利于培养学生的个性。在生活和学习中,他们相互学习,互相帮助,相互学习,建立正确的人生观和价值观。我相信这将对学生的生活发展起到至关重要的作用。

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