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杏耀平台:流浪儿童性格教育的必要性研究

发布时间:2019-11-30 10:32 作者: 点击:

杏耀平台:流浪儿童性格教育的必要性研究

随着社会的不断发展,公众越来越关注影响国家稳定发展的社会因素。流浪儿童的问题已逐渐成为关注的焦点。作为特殊的儿童群体,流浪儿童是不稳定的,随时可能受到非法分子的入侵,这将对其自身的发展和社会产生不利影响。为了解决流浪儿童日益严重的问题,有必要在解决物质安全的同时加强对流浪儿童的行为教育,帮助流浪儿童形成良好的自我意识,树立正确的人生观。

I.街头儿童概念的定义

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根据《联合国儿童权利公约》,中国对街头儿童的定义是18岁以下的儿童,与家人和监护人完全分开,他们在街头生活了24小时以上,没有可靠的生活保障。

流浪儿童的流出基本上在偏远和落后的农村地区,男孩占流浪儿童性别比的比例很大。分析了流浪的原因。总结如下:(1)首先是家庭因素,一半以上的流浪儿童由于家庭教育不当,家庭破裂,家庭暴力和家庭遗弃而流浪; (2)社会原因太贫乏,社会保障机制不健全,一些孩子试图摆脱沉重的家庭负担,加上年龄还很小,很容易被罪犯绑架剥削,被迫流浪街头。 (3)学校的教学方法不足,忽视了学生心理健康的形成,这就是儿童被迫离家出走,寻求刺激和挑战的原因。

二,流浪儿童人格教育的现状

流浪儿童的教育是一种有意识和有目的的实践,它受流浪儿童的素质和行为发展的影响。教育的目的是鼓励个人在学习生活中将道德内化为稳定的心理特征,并逐步将这些心理特征外化为行为和习惯,促进健康的人格和良好行为的形成,并使流浪儿童逐渐形成合理的价值观,对生活的积极态度和健康的自我意识,具有高尚的道德品质,有效的认知风格等,为回归社会,成为完善的社会人奠定了坚实的基础。

政府越来越关注流浪儿童的行为教育问题。 2011年,国务院办公厅在《关于加强和改进流浪未成年人救助保护工作的意见》进一步指出:“救助机构保护流浪未成年人在教育行政部门的指导下接受义务教育或替代教育。对于不良习惯,应通过思想,道德和法律教育,纠正不良习惯,纠正行为偏差;有严重不良行为的,按照有关规定,送到专门学校进行矫正和教育。”

目前,中国的街头儿童行为教育只是从宏观角度建立初步的制度框架。这些系统思想仍然存在诸如规划不足,目标不充分,缺乏有效措施以及操作困难等问题。因此,当地的救援机构基本上是在对流浪儿童进行性格教育方面做自己的事。这种做法不统一也不规范。自2004年在该国实施自愿援助制度以来,儿童共同流浪的人数有所增加,自愿接受帮助的人数有所减少。救援机构可以提供的大多数帮助仅仅是物质安全,对流浪儿童的心理矫正和缺乏专业援助组织。因此,教育者,对流浪儿童进行文化知识教育,思想道德教育和心理矫正的援助机构并不像改革前那样频繁和受欢迎。

尽管对流浪儿童的教育缺乏统一和规范的遵守,但当地救援机构在这一领域进行了许多有益的探索和实践,并积累了一些成功的经验。其中最具代表性的是对生活,价值观教育的``短,平,快''观点,以及郑州街儿童救援保护中心提供的石家庄儿童儿童教育保护中心,用于街道的行为和心理矫正。孩子们。有效的教育。杏耀平台:”

流浪儿童在社会中经常受到不公平的对待。社会上许多人对流浪儿童有偏见。他们通常是某些成年人和非法分子的目标。主流社会对流浪儿童的歧视,排斥和虐待对他们的身心发展造成了不可弥补的伤害。这些伤害加剧了流浪儿童的思想和情感的转变,并成为他们融入社会的巨大障碍。因此,实施流浪儿童行为教育已成为社会救助的重点。只有拥有健康的道德和行为习惯,他们才能与普通儿童具有相同的主体认同感,并能够以和平的态度看待前世,对家庭和社会抱有积极的态度,并减少重复性的流浪。可能性。

教育是有针对性的教学活动。教育工作者在道德,智力和身体方面影响受过教育的人们,并将他们训练为社会所需要的人们。品格教育可以促进教育者提高他们的道德和思想素质,并为他们的科学人生观,良好的品质和行为提供良好的条件。因此,品格教育不仅应作为教育的内容,而且应作为教育的首要内容。

党和政府制定了一系列法律法规,以确保实施儿童行为教育。但是,由于各种经济和社会原因,中国仍有许多流浪儿童没有受到该国的正常品行教育。为了保障这项权利的实现,国务院于2011年颁布了《中国儿童发展纲(2011—2020年)》,其中明确规定:“流浪儿童,严重不良行为儿童和违法犯罪儿童等儿童应平等接受义务教育的条件。坚持主动援助,“加强对流浪未成年人的思想,道德,文化和法律教育,加强心理咨询和行为矫正,帮助他们顺利回到家庭。”

可以看出,对流浪儿童进行性格教育是执行国家有关法律法规,保护流浪儿童合法权益的需要。这也是各级政府的责任,尤其是各级政府。

人们共同生活的环境就是社会。每个社会成员都希望在社会中发展和生存,必须杏耀娱乐平台:通过社会化融入社会。所谓“社会化”,是指在一定的社会生活环境中,个体在不断学习的过程中掌握社会规范和技能,从而形成一定的人格和生存发展能力,使他们只有出生的开始。一些最基本的生理本能自然人逐渐转变为社会认可的社会人。童年是人类社会化过程的最佳时期,对人类的心理和生理发展起着至关重要的作用。良好的道德教育是帮助儿童完成社会化过程的关键环节。儿童社会化的成功直接影响着他们融入社会的能力。但是,街头儿童生活在街头,生活在恶劣的环境中,缺乏基本的生活保障。他们很难生存,更不用说接受良好的教育了。据统计,大多数流浪儿童尚未接受正规教育。此外,他们遭受家庭暴力,流离失所,社会遗弃等苦难,身心受到不同程度的影响,给自己和家人带来不幸。因此,在救助过程中,将流浪儿童的基本援助和专业教育结合起来,帮助他们重新学习社会良好行为规范,形成新的道德标准和价值观,并塑造健全的人格。这也是一种特殊的情况。社会化过程。只有这样,流浪儿童才能学习正确的生活方向,才能真正回归社会。

流浪儿童出于各种原因出于社会原因离开家庭后,由于缺乏必要的生存技能,无法保证基本的物质生活。无论是主动还是被动选择流浪,特殊的生活经历都会使他们的表现有很多缺陷,例如孤独,缺乏自信,法律观念薄弱,人际关系紧张以及对生活的漠视。这些人格缺陷对流浪儿童的生存和发展产生不利影响。为了生存和寻求生活必需品,他们不可避免地会做出各种违背法律制度,损害自身发展,严重破坏公共社会秩序的越轨行为,成为威胁社会稳定与统一的最重要因素之一。因此,流浪儿童的教育是当务之急。对流浪儿童的教育不仅可以提高他们的社会生存和发展能力,而且可以提高他们分辨是非的能力。通过教育,这种有效的方法可以帮助流浪儿童改变在流浪生活中形成的不良习惯和错误观念,培养他们勇于面对挫折,敢于承担责任的坚强品质,并增强他们遵守社会行为规范的自我意识。对流浪儿童进行性格教育,不仅可以促进流浪儿童的身心健康发展,而且可以有效防止流浪儿童违法犯罪,消除社会保障和稳定带来的隐患,促进社会和谐与发展。稳定性。

街头儿童的品格教育是一项具有社会价值的重大救助方案。它不仅可以保护流浪儿童的合法权益,还可以使他们顺利返回社会。它还可以防止流浪儿童触犯法律,维护社会稳定与和谐。因此,对流浪儿童进行科学规范的行为教育具有深远的现实意义。

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