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杏耀平台:幼儿园社会化改革的发展趋势与构想

发布时间:2019-03-20 11:08 作者: 点击:

[]本文从幼儿园群体管理模式的优缺点出发,实现幼儿园群体管理模式的优势,幼儿园走集团之路,对幼儿园三个方面的理解和思考发展到群体路。

[关键词]幼儿园小组管理模式

四川大学的三所幼儿园属于“良好生活条件”幼儿园。在计划经济时代,学校的政策可以让幼儿园教育孩子毫无后顾之忧。随着改革开放政策的实施,在中国社会主义市场经济体制建立和发展的历史背景下,幼儿园的生存和发展不仅受到社会经济等多种因素的影响.鲲文化鲲政治,也是幼儿园的社会化。幼儿园自我管理鲲的自我管理已成为市场经济条件下园区体制改革的趋势。随着一些大学幼儿园逐渐被推向社会,进入市场,参与日益激烈的社会竞争,他们不得不担心学校能维持现行政策多久。一旦学校切断了供应,幼儿园应该如何生存?发展之路在哪里? 。另一方面,单纯依靠学校的关怀和优惠待遇,只能保证“暂时走光路”,无法保证“未来的辉煌未来”。因此,只有积极参与幼儿教育改革,采取不同的方法,寻求突破,才能真正为幼儿园的生存和发展找到出路;只有采取积极有效的措施,提升幼儿园的血液功能,幼儿园才能进入良性循环,幼儿教育才能显示出生命力。只有真正贯彻落实国务院办公厅“关于幼儿教育改革与发展的指导思想的通知”的精神,才能使幼儿园朝着健康的方向发展。结合现状,结合三所幼儿园发展的良好势头,提出了以承包制为核心,走集团化发展道路的思路。

鲲幼儿园小组管理模式的优缺点

优点

(1)分享优质资源,传播教育和教学信息,使优质幼儿园的素质教育质量发挥辐射作用,使新开放或管理的园区质量得到提升高品质的鲲高起点。 (2)促进资金统一管理,统一安排,合理使用。公园内的资源 - 教育资源鲲共享物质资源,避免各种浪费。 (3)促进公园之间各种工作的同步实施。让更多的孩子在家享受优质的学前教育,更好地为教职员工提供教育和研究鲲。 2.不足(1)在短时间内,幼儿园的素质教育资源分散,教师的培养和校园文化的形成需要一个过程。因此,集体公园的规模在短时间内不容易过大。 (2)管理工作量大,工作不容易。导演的宏观调控和微观调整非常沉重。中层干部的工作职责明确,一些管理“死角”或管理不到位。?两个鲲实现了幼儿园小组管理模式的优势

(1)三所幼儿园位于着名大学,自然环境优美。鲲拥有丰富的文化环境。 (2)三所幼儿园位于家庭区。鲲新社区,学生来源丰富,没有大型影响力较大的高等级幼儿园。 (3)三所幼儿园目前是成都市一流的幼儿园,建立品牌幼儿园的基础为鲲,管理人员为鲲;此外,在物流集团集团管理运作模式近7年的影响下,架构鲲新的劳务人事系统鲲分配系统鲲财务管理鲲教学管理鲲特殊服务等方面都在不知不觉中做了一些尝试。

对鲲幼儿园小组分组路径的认识与思考

1.全面分享教育资源是本集团业务的基础。

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在集体幼儿园管理的实践中,要充分发挥集体管理的特点,发展和整合优质的幼儿教育资源,减少建设优质园林的时间和成本,避免人们造成的恶性环境。竞争。鲲财鲲浪费东西。形成教育品牌效应,满足现代城市居民对素质教育的需求。

(1)优化集团内各园区的内部资源配置和运营规则

系统分析幼儿园分组的内部管理运行机制,从提高幼儿教育机构的运行效率鲲入手,降低幼儿园的运营成本,加快幼儿教育优质资源的拓展,提高幼儿园教育质量大规模,充分实现幼儿园内部资源共享。幼儿园物流管理的社会化介绍了市场上的专业服务公司(物流集团的专业部门),并将幼儿园安全鲲清洗鲲维护鲲分配等物流工作社会化。幼儿园物流专业管理的引入首先是提高管理质量。

1服务专业化得到改善。

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2形成竞争机制。

3共同提高,各方共赢。其次是降低管理成本。 4节省日常管理费用。 5幼儿园减少了专业设备鲲设施的投资。 6可以从容应对突发事件。工作重心的转移大大减轻了幼儿园的负担,有利于幼儿园集中精力进行科学管理教学。加强师资队伍建设,积极推进幼儿园课程改革。 (2)扩大优质品牌对幼儿教育的社会效益在现代社会中,多变化为鲲,该群体不仅关注教师自身的学习,还让教师学会“看到六种方式” ,听取各方面的意见“并及时宣传幼儿园本身的形象。并以教育为特色,与社会建立互动支持体系,创造良好的社会效益,促进幼儿园的发展。每个园区将充分利用集团化鲲规模鲲品牌的管理效果,充分利用家庭鲲社会的资源,充分发挥其教育功能。?(3)积极引入国际认证标准,扩大幼儿园的知名度

在分组的优势下,幼儿园通过了ISO /质量管理体系; iso/14001环境管理体系; gb/t28881职业健康安全体系“三大体系”审核认证,并获得三项国际通行证。真的符合品牌幼儿园的标准。

2.建立群体文化模式,实现群体教育质量

如今,教育不再是简单的模仿。教育应基于当地条件下的现实探索和创新。作为一个人文科学为鲲技术的花园鲲,我们应该意识到环境不再是背景鲲支持,而是一个生命历程。在教育管理方面,先进的教学管理经验和成就渗透到各种幼儿园。近年来,三所幼儿园开展了相关人文环境研究鲲科学探索鲲健康领域,鲲探索鲲研究,积累了更多的课程资料,形成了办学特色。由于研究切入点的分散,形成结果并不容易,并且通常很容易形成半效应。由于幼儿园课程可以没有统一的模式,幼儿园积极创建基于主网络教学的园林课程和课程辅以课程模式,并出版教科书鲲挂图鲲视听等。用于小组花园,然后晋升到其他幼儿园。幼儿园有经济基础,符合回归社会的愿望鲲为社会服务,可以招募弱智儿童进入园区,实施全纳教育,为更多不幸的孩子提供早期教育机会。集团办公室可以突破独立公园的对象限制,使集团办公室相对独立,适应最广泛的服务目标,提高园区效率,降低园区运营成本,降低总投资风险。同时,它突破了利益分割的绝对限制,通过内部网络连接形成了基于群体的管理结构,共享资源。通过集团的第一力量,共同积累了鲲滚动开发,增强了公园容量,并为学龄前儿童提供全方位服务。系统性的鲲连续性教育。同时,通过集体式公园,将形成一个多功能的鲲多功能鲲连锁小组托儿服务中心。

国际教育管理的发展趋势呼唤了学前教育管理的新模式。随着新世纪的到来,幼儿教育将面临新的发展机遇和挑战。管理模式将进一步研究和推广。我们将实践自己的理想,建立集团自身的园林文化,优化集团的结构布局,提高高标准的园区质量,探索集团教育产业化的过程。学龄前教育集团利用集团管理模式,将继续稳步发展壮大。我们将继续以大胆创新的改革精神总杏耀平台:结经验,探索以群体为基础的学前教育管理模式,丰富中国特色的现代教育管理理论。

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