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川桂老区红色资源在大学生思想政治理论课中的价值及应用策略研究

发布时间:2019-07-13 16:05 作者: 点击:

古老的川陕革命区是中华苏维埃共和国的第二大区域。它的红色资源非常丰富。在这片土地上,血腥,勇敢,勤奋的中国人民给我们留下了许多宝贵的红色资源。这些是大学生思想政治理论课的宝贵资料,是激发大学生更加自立,更加爱国的源泉[1]。

四川 - 山西革命旧区的红色资源具有浓厚的乡土色彩,让您感受到亲密的民族色彩和血腥的力量,让您瞬间兴奋不已。当这些新感受融入大学生思想政治时,在教育课程中,教学方法必将发生越来越大的变化。它是大学生思想政治教育的最佳教学内容,激发学生的爱国热情,引导大学生树立正确的思想观念,在未来的生活中争取自我完善和努力[2]。

首先,川陕革命旧区的红色资源对于提高大学生爱国主义具有非常重要的教育价值[3]。如今,大学生正处于改革开放的过程中。社会主义经济的快速发展使其生活环境越来越丰富多彩。物质环境的优越性使他们逐渐忘记了这一切是如何产生的,并逐渐忘记它几十年。在此之前,我们的祖先也为中国的独立而奋斗,并没有对这种程度的爱国主义有深刻的理解。因此,在对大学生进行思想政治理论课教学时,要整合红色教育。这对大学生更好地了解中国传统爱国主义具有重要意义。船山是一个美丽的地方,同时它是一个神秘的地方。其美丽而神秘的特点受到年轻一代的欢迎。对于曾经发生在这片热土上的革命光荣事迹,大学生也给予了足够的关注。四川和陕西人民勤劳朴素,爱国主义最高,国家陷入困境,丈夫负责。对中国革命的巨大贡献是显而易见的。因此,四川和陕西革命老区的红色故事中穿插着中国大学生思想政治课教育,使思想政治课教学内容更加丰富多彩,弥补了教学方法的不足。在过去,使学生有革命的历史。兴趣,在血腥斗争故事的感染下,更好地了解我国的深厚爱国主义,最大限度地了解中国大学生的爱国主义。

其次,川陕革命旧区的红色资源对于引导学生建立崇高的新年具有十分重要的教育意义。随着改革开放的顺利进行和社会主义市场经济的快速发展,人与人之间的沟通方式也发生了一定的变化。这种变化最深刻的影响是我们国家的年轻一代。因此,我国年轻一代大学生的思想政治教育要加深对生活的认识,获得更强的信念,这对大学生的未来发展具有重要意义。四川和陕西人民对他们的信念和守护祖国发出了极大的热情,他们以不怕死的精神坚持共产主义信念。现代大学生缺乏的是绝望的痴迷,坚持努力的信念。虽然时代发生了巨大的变化,但生活环境发生了巨大的变化,各种事物不再是原始的,而是那些革命前辈对信仰的痴迷,对共产主义的痴迷和保护。对家园的执着追求是仍然值得我们认真学习的精神。四川 - 山西革命旧区的血腥故事告诉我们,无论我们处于什么样的恶劣环境中,无论多么艰难,我们都应该加强追求,建立自己。让您拥有坚强意志的崇高理念,始终努力奋斗。第三,川陕革命旧区的红色资源对培养大学生自我完善和勤奋作风具有十分重要的教育价值。大学生是祖国未来的希望,是国家发展的支柱。将川陕革命旧区丰富的红色资源纳入中国大学生思想政治教育的教学内容,对培养中国大学生自立,勤奋的优秀作风具有重要意义。如今,中国的大学生必须放弃温室中花卉的柔软习惯,必须能够抵御社会的狂风。他们必须学会在这个残酷的社会中努力工作,为自己的天空而战。

川桂老区红色资源在大学生思想政治理论课中的价值及应用策略研究

当中国的革命前辈面对敌人时,他们都没有被击落。对敌人的枪击正面临着辉煌的一刻。我国的革命前辈不怕死亡,更害怕痛苦,他们的革命精神。鼓励我们的现代大学生更加努力学习,学习更多,更有动力,最大限度地提高他们的整体素质,为未来的社会斗争奠定坚实的基础,让世界人民能够看到中国大学生。不要失去革命祖先的顽强信念。首先,将神秘的川陕文化纳入大学生思想政治理论课教学中,激发学生的学习兴趣。俗话说,兴趣是最好的老师。如果学生对研究内容感兴趣,那么教导他们要比一百名教师好得多。因此,我想成功地将四川和陕西老区的红色资源整合到大学生思想政治理论课的教学内容中,激发学生对红色故事的兴趣。船山是一个具有独特人文特色的革命老区。在这片炎热的土地上有许多传说,许多英雄出现了。由于四川和陕西地区独特的人文情怀,四川 - 山西革命旧区的红色资源有其独特的魅力。这些民族特色最能激发学生学习川陕革命老区红色资源的兴趣。因素,这些原始民族特色的原始品味,对于现在追求新事物的学生来说是最好的营养素,可以充分激发四川和陕西大学生的兴趣。因此,大学思想政治理论课教师应在课堂理论知识的学习过程中,重点描述川陕特色文化,使学生了解四川和陕西的人文景观,激发他们的学习兴趣。对陕西地区革命故事的解释,使学生对思想政治理论教学产生了浓厚的兴趣。在思想政治教育过程中,由于红色资源的整合,教学内容变得更加丰富多彩。学生对四川和陕西红色资源的兴趣不仅有助于提高课堂教学的效率,而且还有利于学生在业余时间内有意识地进行。主动学习关于四川和陕西革命老区的红色故事,观看红色电影或电视,让学生真正感受到革命故事的感受,让学生对精神有更深刻的理解。以微妙的方式表达爱国主义,从而树立崇高的思想和心灵的升华,对学生的未来发展起着非常重要的作用。

二是组织大学生在川陕地区或相关纪念地开展实践活动,让学生真正感受到红色传说的魅力。在思想政治教学过程中,学生对红色传说的兴趣得到有效激发,学生可以在业余时间理解红色故事。经过一段时间的了解,红皮书和相关电影和电视很难满足学生的红色。资源学习的积极性,此时,高校教师应该组织红色资源学习活动,将红色资源的学习平台移动到真实的场景,让学生在故事的地方更深刻地感受到红色的魅力发生了。我意识到了革命精神的传奇。大学生亲自到达红色资源所在的地方,感受到红色的精神。这种现实接触的魅力在于他们只能从书本和电视电影中理解的现实,更加震撼和迷人。在川陕革命的旧地区开展学习红色资源的做法,不需要做太多的活动。现在,四川和陕西的一些红色资源是免费的,这对于经济有效地实施相关的红色资源学习实践具有成本效益。这是非常有利的。因此,在川陕革命旧区开展红色资源学习实践活动时,教师应该考虑学生学习和实践的问题以及距离。学习当天的学习并不太紧凑,因此对学生来说更好。学习相关的红色故事是非常不利的。如果老师安排当天的形成要非常紧凑,盲目追求的学生会看到更多的红色资源,让学生无法欣赏到每一个红点,也感受不到每个红点的感觉。触摸不利于学生对红色资源留下好印象,甚至觉得这种练习活动太累而不能产生厌学,这对大学生融入红色资源的思想政治教学非常不利。四川和陕西。因此,学生应该有足够的时间体验四川和陕西革命老区的独特氛围,让学生体验到革命老区带给人们的感受。

川桂老区红色资源在大学生思想政治理论课中的价值及应用策略研究

另外,在四川和陕西开展红色资源学习活动时,红点之间的距离不是太远,或者在长时间的匆忙,身心疲劳的情况下,大学生将没有额外的能量感受到了四川和陕西红色资源的魅力,这对大学生接受红色革命资源的洗礼非常不利。因此,当高校组织学生开展四川和陕西的红色革命资源实践活动时,要对红色景点的研究和实践,各景点之间的距离以及红色资源的形成进行科学合理的规划。一天,然后学习。实践活动,以确保学生能够真正学到一些知识,并在这种实践中感受到红色精神。三是科学规划四川和陕西省红色资源教育活动,重点是让学生了解红色精神的深刻内涵。如今,当一些高校开展红色经典学习和实践活动时,虽然他们组织大学生学习红色电影和电视作品,但大多数都在形式上。学生对红色精神没有深刻的理解,实践活动的教育效果也不尽如人意。在四川和陕西开展红色资源教育实践活动,不是让学生或老师有机会外出旅游,而是让学生更深入地感受四川和陕西红色资源的魅力,让学生感受到川陕地区。红色精神,从而获得精神洗礼,意识形态的升华。学校开展的所有教学活动都需要用于教育目的。如果学生在四川和陕西的红色资源学习和实践活动中没有任何思想和精神上的好处,那么这些学习实践活动是一种失败,它没有任何意义。大学生在四川和陕西开展红色资源学习和实践活动时,如何才能获得精神的洗礼?这就要求大学教师为川陕地区的红色资源实践教学活动制定好的计划,并在实践活动开始之后,对教育实践活动后的红色资源教育给予足够的重视。在红色资源电视电影发挥作用之前,一些高校不会解释作品的内容,现实的意义以及与历史背景灯相关的知识。学生观看时不会有任何感觉,有时甚至会出现无法理解影视作品内容的情况,而你对影视作品中的红色精神也没有任何感受。大多数时候,你以一种有趣的态度欣赏这部电影,这在某种程度上是一个红色英雄。不尊重是对红色电影和电视等作品的不尊重。

观看节目后,教师没有组织学生及时讨论红色作品,以便学生更深入地了解红色作品的内容。学生们没有写下学习经历,因此学生们没有注意对红色作品的研究。它甚至低于预期的学习目标。高校组织学生学习红色经典,不仅可以在完成任务后以形式流动。大学教育工作者应充分重视活动,在活动前向学生讲解作品的相关内容,让学生在了解作品的基础上欣赏作品,组织学生在活动结束后及时讨论,学生可以更深入地了解。工作中的红色精神。

第三,结论

川陕地区是一个革命性的老区。它的红色资源非常丰富。再加上其独特的人文情怀和地理风景,学生很容易对它感兴趣。高校教师应认真考虑如何利用四川和陕西独特的人文景观吸引学生的注意力,让学生有兴趣学习川陕革命老区的红色资源,让学生自觉地进行思想教育。和政治教学内容。换句话说,无论是组织学生在四川和陕西革命老区开展学习和教学活动,还是组织学生欣赏红色电影和电视,教师都应该充分关注这些活动,并在此之前做好相关活动。活动开始。把握过程,组织学生及时讨论,让学生更深入地了解红色精神,引导学生在红色领域获得思想升华和精神洗礼。

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