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从核心期刊看我国学术评价体系

发布时间:2018-11-24 09:52 作者: 点击:
    核心期刊的存在始于学术评价的需要,它体现在学术论文出版体系的运作逻辑上,体现在科研机构中。学术出版机构和研究人员是这三篇学术论文的利益相关者。研究机构、学术出版机构和研究人员作为学术论文的利益相关者,是理性的主体。他们的行动逻辑包含了他们社会表现的合理性。科研机构要求科研人员以学术身份发表学术论文,这对科研人员来说是学术压力,导致科研人员涌向核心期刊。
 
    就学术影响力而言,学术出版机构和科研机构都希望接近核心期刊,因为核心期刊是衡量学术质量的一种基准。就研究人员而言,除了科研机构自身的学术压力外,研究者自己也希望自己的研究成果能在核心期刊上发表。在学术论文出版的整个逻辑中,核心期刊始终处于中心地位。学术出版、科研机构和研究人员都把重点放在核心期刊上。从核心期刊学术论文出版的运作逻辑来看,学术论文的利益相关者已经深深地融入了学术论文的逻辑运作之中,这三者是不可或缺的。也很难摆脱目前的轨迹。目前的核心期刊“混沌”很难解决,或者解决混乱的方法是将整个身体移动。评价核心期刊后,诸如研究人员、科学研究机构和学术出版机构等利益攸关方经历了不同的变化。这些变化反映在四个方面,是当前核心期刊的根本原因"无序的外观。
    第一,随着我国科学研究人员不断扩张,核心期刊学术论文的需求不断增加。然而,核心期刊的数量正在减少,核心期刊论文的供给与需求之间的不平衡使得研究人员必须通过各种手段来达到出版核心期刊论文的目的。在人类社会和市场经济的双重形势下,人类和货币手稿是共同的。

    其次,非核心期刊致力于成为核心期刊,需要优秀的论文来增强期刊的影响力。它们人为地将本《日刊》上发表的论文作为引文文件或伪造项目,使期刊具有影响因素高,但质量仍然较低的情况。此外,为了维护自己的经营和管理,核心期刊也需要专家、印刷费等大量的外部审计费用。布局费用自然会成为一个好的花招。特别是,布局费用的收集已成为行业中的隐藏规则。
 
    第三,学术和科研机构需要一定程度的学术认可,以夸耀自己的学术质量。目前,大多数高校都要求教师作为学术性课题发表学术论文。鼓励高校科研工作者在核心期刊上发表论文的措施有深刻的认识,甚至一些著名的大学也需要研究生和博士研究生,只有在核心期刊上发表论文才能毕业。这增加了核心期刊论文的供应和需求张力。由学术和科研机构赞助的核心期刊已成为科学研究机构科研人员的便捷渠道。因此,学术论文出版标准中存在一定程度的差异,内部员工的要求相对较低。
 
    第四,非法中介组织参与学术出版使核心期刊论文的质量更加不确定,学术出版更加混乱。一旦供应和需求出现,市场就开始干预。大量的学术出版中介组织,学术出版进入更多的经济因素。许多在线论文提交平台出现,如万方、志旺等。作为征集信息的集合,提供提交渠道和其他平台不会受到批评。但是,在互联网上活跃的许多非法机构,声称支付一定数量的中间费用可以在100%的核心期刊上公布,也有一个服务来提供抛光的纸张,甚至可以代表服务进行写。这些机构敢于宣称核心期刊本身是有缺陷的。
    为了改变现行的学术评价体系,需要一个渐进的过程。
 
    首先,改进核心期刊评价的标准化。核心期刊是学术评价的需要。为了控制学术论文的质量,需要建立核心期刊的评价体系,对学术论文质量低下进行识别,并对学术出版机构进行严格的监督。特别是核心期刊的出版过程。其次,高校科研人员大多是教师,应适当减少科研压力,不要把核心期刊的学术论文作为评价的唯一标准。减少对核心期刊学术论文发表的需求,使核心期刊不再是公众关注的对象,也将导致学术评价的多元化。 第三,规范学术出版,不仅要减少甚至淘汰文稿,而且要严厉打击学术欺诈、学术出版中介违法和学术违规行为。

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