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关于农业广播学校发展农民教育培训工作的思考

发布时间:2019-03-19 12:39 作者: 点击:

阐述了开展农民教育培训的重要性,指出农业广播学校要创新培训模式,认真组织实施农民教育培训。

关键词农业广播学校;农民教育和培训;严肃;训练模式-01

发展现代农业,繁荣农村经济,科学技术是第一生产力,农民教育和培训是基础。农民教育和培训,只为农村培训鲲创造了大量优质新农民“文化鲲知识技术鲲良好管理鲲将管理”,可以为现代农业发展和新农村提供智力支持和人才保障建设[1-2]。农业广播学校作为一项长期的农业教育和培训工作,在了解农村鲲对农业的熟悉程度方面具有显着的优势,并在农民的教育和培训中发挥着重要作用。近年来,惠南县农业广播学校一直致力于组织实施“三个项目”和农村实用技术培训“三金村”。在整合鲲整合农民教育培训资源,充分发挥作用的前提下,我们将继续创新培训工作。该机制有效促进了惠南县农民教育培训的快速发展。

1贯彻农民教育和培训的重要性

1.1农民教育和培训与社会经济发展的大局有关

中国是一个农业大国。农业是国民经济的基础。建设现代农业,建设新农村,实现小康社会,最终依靠一种新型的农民,将在文化下运作鲲。目前,农民工科技素质较低,严重制约了农业的发展,从长远来看,农民收入增长缓慢。大力开展和普及农民的教育培训,培养了大批掌握现代农业科技和知识的农业人才,实现农业生产,效益和农民的收入和财富。因此,要充分实现农民的教育培训。鲲大力培育新农民鲲,提高农村劳动力农业生产和农村发展的质量。农民教育和培训工作是农业广播学校所有教育工作者面临的首要任务。

1.2农民教育和培训已成为劳动者掌握新科学技术,通过培训吸收和消化的关键途径。新农业科学技术的掌握和应用需要农业广播学校工人的培训和教育。主要目的是帮助他们利用新的文化知识和科学技术武装头脑,更新传统的生产理念,提高他们接受新技术和新事物的能力,提高劳动效率和增加收入,并加速建设社会主义新农村的过程。农业广播学校在农民科技教育和培训中起主导作用,肩负着了解需要的需要鲲转移知识鲲推广技能鲲接受反馈鲲回答问题和其他重任。近年来,惠南县农业广播学校在农民科技教育和培训方面取得了初步成效。先后实施了多项旨在提高农民科技文化素质的培训项目,如:绿色证书培训项目鲲新农民培训项目。鲲阳光工程训练项目鲲实用技术训练“三晋村”。虽然这些重大项目取得了一定的成绩,但它们对提高当地农民的科学文化素质做出了一定的贡献,但仍存在一系列不容忽视的问题,如鲲农民时间有限的时间鲲硬件设备,培训时间相对较短,大部分培训时间为1至4个月。虽然这些培训可以让一些农民“有一点文化知识,但他们会对这项技术有所了解”,但这种肤浅的理解远不是政策中隐含的根深蒂固的内涵。它的本质是一种不能治愈症状的行为。它没有从根本上培养农民自发学习的能力,并引导他们树立积极学习的意识。?2创新培训模式,精心组织实施农民教育培训工作

(1)将普及培训与个人培训相结合。应针对不同的培训目标设定不同的培训模式,并努力加强对鲲技术示范户鲲技术领导者的培训。在推广和应用技术鲲生产管理和管理中起到辐射作用。模范户的形成将带动辐射户,辐射户将影响一般家庭。每个家庭都有一个科学和技术了解人的良好局面。加强农民学习科学技术的主动权鲲利用技术的愿望积极参与农民的科技教育和培训[3]。 (2)培训时间科学合理。鲲很灵活。符合农业季节鲲季节的特点,在不同的农业季节,深入农村鲲农民和野外道路培训。例如,:农民冬季休闲时间鲲在夏季挂机时进行大班的大规模培训,在忙着耕种时,深入农民鲲领域开展现场生产实践指导,拓宽学员范围,特别关注农民的“重复性”培训。

(3)进行科学调查,培训内容必须切合实际。没有调查,没有发言权。农村的现状是什么?农民迫切需要什么样的培训?只有抓住这些,才能根据研究情况制定有效的培训,实施培训,指导计划,跟踪不同村庄的主导产业。而农民的需求,设置培训鲲指导内容,有针对性,以不让培训流程形式,确保有效性。

(4)聘请专家培训结合学校教师鲲指导方法。深入农业生产第一线“进村进入”领域进行理论培训和现场生产实践指导,逐步形成专家与教师培训模式鲲农民三方互动。教师将总结农民的鲲病虫害管理技术的相关技术问题鲲传统农业系统改革鲲农产品安全检查鲲植物保护技术,然后聘请专家有针对性地回答他们,以满足农民的需求。对技术的需求[4]。 (5)技术资料的发行和技术光盘的发行相结合。一方面,专家和教授的技术讲座将被刻录成光盘并送到示范村,组织科技示范户和辐射户的示范;另一方面,技术资料将分发给示范户,使村庄有技术光盘鲲户。有技术可以理解纸张。 (6)统一教科书和地方教科书的结合。组织教师结合当地实际,自制本地教科书鲲易于理解的实用技术小册子鲲 CD,实现“四性一强”,即科学鲲实用性鲲有效性鲲专业,区域性强。让学生一目了然。鲲将很容易掌握,而培训内容将更接近农民和农业生产的实际情况。?(7)电波家庭与媒体资源的结合。首先,充分利用卫星站,开放媒体栏目,扩大教育和培训的覆盖范围。惠南县农业广播学校通过县电视台《乡音乡情》和广播电台《快乐农家》开设了专门的培训部门,并将中央学校的农业项目送到了千家万户。二,通过乡镇有线电视插件站,村级“大喇叭”,村科技书店鲲农民夜校等广播设施,转入中央电视台“农光天地”栏目和中央人民广播电视台车站“致富早班车”栏目,充分发挥广播电视观众的独特功能,广泛覆盖鲲和广泛传播的鲲,努力提高广播电视作为“三大”的能力和效果农村“服务。三是将农民培训纳入基层,利用农业广播学校的视听设备播放农村实用技术,中央七站播出的农业科技计划,扩大农业科普的推广和技术知识,提高农民培训的效果。

(8)结合村级文化综合体建设,支持村级科技书店和农民夜校的建设,方便农民借鉴学习,激发和引导农民学习文化科学知识的积极性,繁荣发展农村经济。

关于农业广播学校发展农民教育培训工作的思考

3总结

开展良好的农民教育和培训工作,无论是培训内容还是培训形式,只有不拘一格的鲲灵活多样,符合农民的需求。鲲接近农民的实际产量。鲲与农民关系密切,可以有效地进行,具有特色和一半的努力。培训还可以随时捕捉精彩内容,总结典型经验,并且不会走弯路,以确保培训鲲指南有序运作。农民培训与数千户家庭有关。这是新时期新农村建设的需要。这也是农业广播学校的责任。它还有很长的路要走,它经常完成,而且总是新的。

4参考文献

[1]方伟。浅谈县级职业高中鲲农业广播中学做好农民培训[J]。商业,2009(29): 80。

[2]曾增和。参与式农民培训模式分析[J]。现代农业科技,2008(20): 314. [3]王林玉。发展农民技术培训的实践与探讨[J]。河南农业,2010(4: 62. [4]周海娜。关于促进创业农民培训促进海西新农村建设的探讨[J]。现代农业科技,2010(2): 390- 392。

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