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培养学生的环保意识

发布时间:2019-04-29 15:08 作者: 点击:

高中化学教学不仅可以让学生掌握化学基础知识和基础理论,还可以在教学过程中培养学生的环保意识。环境意识是环境行为的先行者,影响着人们的行为准则和规范。提高学生的环境意识是环境教育的核心,对防止环境恶化,促进可持续发展具有深远的意义。

一个鲲来培养环保意识的内容

培养学生的环保意识

化学是研究物质组成的问题鲲结构鲲的性质和变化规律,以及环境污染鲲环境质量的优缺点以及环境中各种元素和化合物的含量与鲲组成的鲲性质有直接关系。化学教学的内容为培养学生的环境意识提供了丰富的资料,化学研究方法也为培养学生的环境意识提供了有效的途径。根据中学化学教育的内容和特点,我们认为在培养环境意识方面应注意以下几点。

1.具有环保意识

环境教育首先使学生清楚地认识到环境保护的重要性必须和紧迫性。环境危机意识是环境教育最合适的切入点。世界十大环境问题,其中大部分都可以用化学知识进行分析,让学生了解环境问题的原因和后果及相应的解决方案,让学生理解鲲关注这些问题,以培养学生的意识环境问题。例如,在高中化学教学中,引入卤素知识引入臭氧洞,结合二氧化硫的性质引入酸雨,结合城市环境污染引入。氮氧化物的性质。为了应对这些污染问题,要求学生认为“人类过去曾造成自然界掠夺性行为的恶果,人类破坏自然,自然也会对人类进行报复。人类应与自然和谐相处。 “。

2.培养可持续发展意识

可持续发展理念现已成为人们的共识,也是解决当前环境问题的指导思想。可持续性包括可持续生态鲲持续的经济和可持续社会。人们主张人类应该与自然和谐相处;倡导以保护地球自然系统为基础的可持续经济增长,协调发展与资源和环境的承载能力;倡导公平分配,以满足当代和后代所有人的基本需求。可持续发展是我国的基本国策。今天的学生是跨世纪的一代人,他们必须掌握这一对人类社会发展有重大影响的指导思想。我们紧密结合教学教材,教育学生可持续发展的理念,学习这一思想理论,培养他们的可持续发展价值观,并在发展他们相应的态度中发挥积极作用鲲行为习惯。 。我们关注资源问题,使学生了解可持续发展理论,并介绍资源利用和教学资源状况。我们通过教授元素化合物性质鲲的鲲方法来培养可持续发展的价值。认识到真正的生活质量反映在解决物质贫困问题上,我们应该解决精神贫困和生态贫困问题。培养学生环境问题的价值观和态度,有助于指导和规范学生的环境行为。它是学生环境行为的先导和动力,是培养可持续发展意识的关键。?通过元素化合物的性质和使用,学生辩证地意识到他们既有积极的一面,也有消极的一面,允许学生运用批判性思维来考虑这些物质对世界的影响。例如,磷是植物生长的营养元素。含磷化合物进入水体,少量促进植物生长。过量会导致水中的植物生长,使水体变得富营养化,导致水体变黑(鲲)。中国生产的大部分洗衣粉都是含磷洗衣粉。它们的大量使用是造成水污染的严重原因之一,水污染严重影响了人类的生存和发展。我们运用实验教学培养学生对可持续发展的态度和行为。实验是化学教学的关键环节,也是开展环境教育的好时机。实验要求使用各种试剂,排放大量复杂废气鲲废水鲲废渣,不仅对实验室环境构成一定威胁,而且对周围环境造成一定危害。在实验教学中,我们强调根据药物的使用量来减少污染物的排放;规定实验废物应放在统一的地方进行统一回收。在实验前解释真相,让学生有意识地调节他们的行为。教师严格追求实验操作,注重让学生进行实验操作的设计,发挥其主体性。我们还从法律制度的角度关注学生的可持续发展意识教育。在教学中,我们使用渗透的方法,结合知识点,让学生了解法律鲲遵纪守法的鲲用法。例如,当引入二氧化硫鲲硫酸,《大气污染防治法》等时,通过引入相关法律法规来提高学生的环保意识。

两个鲲扮演着教师的主角

教师自身的环境意识鲲环境知识和环境技能以及环境教育能力水平是提高学生环保意识的关键。为此,我们的教学和研究小组在学校的支持下,积极开展环境教育的内容和方法的研究。积极参加各级教育部门组织的环境教育培训班,开展教研组环境教育渗透课堂教学的经验和问题交流。我们还收集了很多关于环境的故事,以及一些重大的环境事件,鲲环境法规等。根据化学教学的内容,结合知识点,这些材料被分类编辑成适合课堂教学的教室。《课堂教学渗透环境教育》。材料的编辑丰富了教学内容,进一步激发了学生的学习积极性,培养了学生的环保意识。三,鲲扮演学生的主要角色环境教育始于学生的个人问题,抓住机会传授环保意识,并能给学生留下深刻印象。例如,对于许多学生来说,住房条件已经大大改善,并且正在进行室内装饰。我们组织学生开展“室内装修会遇到哪些环境污染问题”的调查活动。学生可以自由分组,编制问卷,去市场了解家居装饰材料的性质,在图书馆找文献,并撰写调查报告。通过活动,学生可以学到很多环保知识。例如,使用大理石进行地板装饰会增加混凝土的污染。使用墙面涂料会挥发有机物质,如甲醛鲲氯仿。通过调查,学生们还提出了许多减少室内空气污染的方法,例如采用中国传统的炒菜烹饪方法来减少烟尘的排放;禁止室内吸烟。?高中无机化学部分主要教导元素族作为一个整体。每次我们完成一个单元,我们让学生收集有关环境因素的相关知识和信息,在课外活动中交换信息,并讨论问题。如果您已完成卤素装置,学生将利用业余时间查找信息。在交流会上,一些学生介绍了氟化合物,臭氧层和当前臭氧层的原理。建议您购买无氟冰箱,尽量少用。修正解决方案鲲泡沫慕斯鲲气雾剂和其他含有臭氧消耗物质的产品;一些学生介绍了二恶英鲲ddt鲲 PCB,并提醒大家,在将来发明鲲化合物时,一定要注意环境。不能以牺牲环境为代价来牺牲产品生产的影响。通过这种学习形式,学生的知识得到丰富,理论与实践相结合,使学生通过自我教育培养环境意识。

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