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杏耀平台:论基础教育的“教育公平”

发布时间:2019-09-10 10:30 作者: 点击:

杏耀平台:论基础教育的“教育公平”

尽管最近教育发展,但各地区之间的教育差距仍然很大,发达国家和贫困地区之间的差距仍在扩大。沿海发达地区的教育和西部贫困的少数民族自治县是非常不同的。在中国东部和中部地区与西部地区之间,小学入学机会平等更为令人满意,但少数民族自治县初中入学率问题更为突出。随着九年义务教育的普及,少杏耀娱乐平台:数民族自治县和农村教育发展很快,但总体形势仍然落后,教育机会不平衡现象突出。

中国的地区差异导致了中国教育的严重失杏耀平台:衡。最重要的表现形式是中国东西方的差异。西部地区辽阔,但其恶劣的自然环境导致经济发展缺乏凝聚力。自西部大开发实施以来,西部省市经济发展水平已超过以往的最高水平。但是,从近几年的经济发展形势看,东西方差距不仅缩小,而且增长速度也呈逐年上升趋势。东部地区经济发展较快,经济实力较强,对教育的重视程度较高。此地区还投入了更多资金。在西部落后地区,由于经济落后,很难拿出专项资金来发展教育,从而实现西部的现实。教育暴露了许多问题。

基础教育的公平性不仅体现在东西方之间的差异上,也体现在城乡之间。

经济因素的差异直接影响到城乡教育的公平性。城乡之间的教育资源也存在巨大差距。农村中小学校园设施不完善,教学硬件不能满足学生的需求。

二是教育机会不平等的原因

中国改革开放以来,经济发展迅速。但是,由于历史原因,地理条件和国家政策,区域经济发展的不平衡性非常突出,教育发展直接受到经济特别是区域金融的影响。支持。经济落后地区经济发展缓慢,无法适应社会的快速发展,区域教育也受经济发展水平的限制,教育发展造成巨大差距。归根结底,不公平教育是经济发展不平衡的结果。

学校的教学资源配置不合理,重点学校依靠本身的优势,享受着优质教育资源,享有特殊的不公平的教育资源优先政策。在西部偏远地区、少数民族聚集区经济落后,教育发展水平低,各方面都无法和重点学校相比,又无法享有很好的教育资源配置,这如同恶性循环一样,直接导致了教育资源配置的差距越来越大。录取分数线和录取率不公平,给一些小城镇和农村地区的学生接受平等教育造成阻力,人为地加大了城乡、区域差距。高校招生中的“定向生”、“保送生”、“专升本”等,也是制造教育不公平的源头。

各种的政策制度的不完善,也直接导致了基础教育的不公平。国家政府的不同政策取向,往往加剧现实社会中的教育不公现象。对于历史形成的经济、教育发展差距来说,改进政策调整、制度完善来增进社会教育公平,是比较容易实现的。因此我们重视教育中的政策因素,促进教育公平的实现。

教育公平的是我国经济可持续发展的核心。当今社会,教育公平直接影响到我国经济的发展程度。社会现代化经济发展的提高以及公民权利意识敏感度的提高,之前低水平下的教育已被打破。我国社会正步入一个关注社会公平和教育公平的新进程。教育在地区经济发展中具有非常重的主导作用,在我国农村和经济落后地区,优先加大教育投入,普及发展教育,对于促进区域经济增长具有十分重的作用,有利于公平原则的实现,能够得到最高的投资效益。

教育公平是社会公平价值在教育领域的体现,主包括教育权利平等和教育机会均等。通过发展教育,促进教育权利平等和教育机会均等,通过制度改革和政策调整来实现教育公平,加大对落后地区和弱势群体的教育扶持力度。用一切手段来发展教育扩大教育机会,缩小区域教育质量的差距。通过制度创新、政策调整来优化教育资源配置,满足教育发展对教学资源的需求,实现城乡初中、高中和整个高等教育的跨越式发展。

四、总结

杏耀平台:论基础教育的“教育公平”

教育公平是人们追求的共同理想,是实现社会公平的起点。随着社会的进步,教育公平更是构建社会主义和谐社会的重体现。我们只有坚持不断完善教育的各项保障政策,才能让不同地域的基础教育越来越趋于公平,使教育为我国伟大复兴和中国梦的实现起到巨大的推动作用。

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