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健康教育对上消化道出血患者的影响

发布时间:2019-10-09 11:01 作者: 点击:

健康教育对上消化道出血患者的影响

目的分析健康教育对上消化道出血患者的影响。方法将2012年7月至2013年6月收治的51例上消化道出血患者分为两组。对照组接受常规护理模式,观察组接受综合健康教育,比较护理效果。结果护理后,观察组上消化道出血的知识,依从性,满意度和住院时间明显优于对照组。两组护理效果差异显着(P <0.05)。

健康教育对上消化道出血患者的影响

1.2方法对照组采用常规护理模式,主要包括饮食护理,药物教育,基础护理和出院指导。在此基础上,观察组根据每个出血阶段实施全面的健康教育,具体如下。

1.2.1在职护理和主动接待,按照医生的建议,给予患者止血,抗休克和即时血容量的紧急治疗。病情稳定后,护士将开展健康教育和住院治疗,帮助患者熟悉医院系统和环境,尽快消除紧张情绪。有着奇怪的心理。

1.2.2出血护理由于大量便血或呕血突然发生,再加上一系列基础疾病,患者通常伴有全身无力,疲劳,呼吸压力或胸闷,这往往导致消极恐惧,悲观,抑郁性心理,护士应及时了解患者的不同心理状态,用简单易懂的语言向患者及其家属解释症状的原因,并系统分析病情,解释抢救措施和步骤,帮助患者增强对治疗的信心。积极配合治疗,促进止血和康复。同时,向患者解释预防措施,目标和合作方法,以便检查能够准确,顺利地进行[2]。

1.2.3康复期护理在上消化道出血的临床护理中,饮食护理起着非常重要的作用,它可以起辅助治疗,预防并发症和保证营养供给的作用。因此,护士应及时向患者家属解释上消化道出血患者临床治疗中的饮食状况,并指导患者尽可能轻,中度饮食,保证品种多样,均衡营养,加强检查。严格控制患者的食物,避免进食刺激性或硬而粗糙的食物,舔患者慢慢进食,少吃多餐,运动不当,并保持大便畅通。如果患者便秘,给予一定剂量的肠道,以防止由于高腹压引起的静脉破裂,引起再出血。

1.2.4出院指导叮嘱患者注意休息,保持愉快宽松的心情,避免情绪波动或者精神紧张。形成有规律的生活,保证睡眠充足,劳逸结合。定时进食,不宜过饥过饱或者速度过快,禁止食用或饮用辛辣食物、油煎食物、调味品、香料、咖啡,戒烟酒,以免再次损害胃粘膜。避免服用去痛片、阿司匹林、安乃近、消炎痛、保泰松等刺激胃肠的药物。加强自我监测,密切注意大便情况,若患者出现腹痛、呕血、不明原因的心悸、恶心、头晕与出汗症状,立即来院就诊。向患者说明需服用的药物名称、作用、用法用量与注意事项,遵医嘱根据疗程正确服药。

1.3统计学分析对本文所得实验数据均采用SPSS12.0统计学软件进行检验,所得计量资料采用t检验,所得计数资料采用χ2检验,以P<0.05为有统计学意义。

2结果

经过护理,观察组对上消化道出血知识的认知度、依从性、满意度均显著优于对照组,住院时间(13.09±3.04)d明显短于对照组(17.56±5.71)d,两组护理效果差异显著,有统计学意义(P<0.05),见表1。

3讨论

上消化道出血起病急骤,来势凶猛,由于突然发生大量出血,患者一般会产生恐惧、悲观或者紧张心理,加上部分患者缺乏对疾病的全面了解,容易产生诸多对治疗不利的因素。因此,及时给予上消化道出血患者正确的健康教育,帮助患者与家属知晓基本的疾病知识,有利于疾病治疗与身体康复。常规护理中的健康教育目标较为模糊,部分护士缺乏准确详细的健康教育知识,导致临床中的健康教育流于形式或者患者接受的健康教育不全面、不系统。本研究中针对不同患者不同阶段的病情特点,针对性的实施全面的健康教育。健康教育按照计划实行,患者也同步了解护理目标,从而增强防护意识,做好自身防护,在健康教育实行过程中,有利于增强护患关系,提高护理质量,减少住院时间。

本研究结果显示,施行健康教育的观察组在相关知识认知度、舒适度、依从性与满意度方面均明显优于对照组,而且住院时间短于对照组,由此说明,健康教育应用于上消化道出血患者的临床护理中,可增强治疗效果,提高患者舒适度、依从性与满意度,与戴红敏[3]报道基本一致。综上所述,上消化道出血患者在应用常规护理的同时接受全面的健康教育,能够有效提高治疗效果与患者满意度,安全可靠,值得临床广泛应用。

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